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    上网课,学数学,解决这4个问题,家长和孩子的矛盾也没有了

    发表时间:2020-04-03 信息来源:www.wxhjsb.cn 浏览次数:1715

     

    几天前,我在中文网上解决了一些问题以及如何处理它们。

    现在让我们在数学在线课上讨论以下问题。

    1,不写

    是为了节省一点粗略的纸张,或者可以不写直接计算出最好的答案。

    孩子一般都有这样的心态:能救,救不了也要救。

    数学成绩差的孩子喜欢使用口算,父母也喜欢让他们的孩子做口算(表内乘法和100以内的加减除外)。他们认为这可以迅速提高他们孩子的计算能力,实际上这需要更长的时间。

    写作的好处是什么?

    通过写作,你可以更快地发现你为什么会犯错误,在哪里犯了错误。

    手和大脑实际上大多数时候都不同步。在写作中,大脑与手的思维方式不同。

    写在草稿纸和练习本上,看到涂改的痕迹,写错了也知道。

    父母可能认为没有必要写下口头计算的问题,但是看到口头计算经常是错误的。

    我仍然建议口头计算也应该写下来,慢慢来没关系。

    关键是准确性。

    有必要学习更快的计算技巧吗(简单计算除外)?

    如果我写不好,我认为没有必要。

    2。我不知道书法的规则。

    你为什么说书写的规则?

    通过观察这么多的笔算,孩子们会做错误的笔算,更多的减法和除法。加法和乘法的错误较少。

    为什么会这样?

    问题是,我认为关键在于规则。

    特别是在最近的在线课堂上,除法和计算犯了很多错误。

    下面的孩子不熟悉规则。

    乍一看,似乎没有什么错误,但经过仔细检查,一切都错了。

    这是不知道计算规则的典型表现。

    那么你如何解决这个问题?(1)看例子

    如果你没有课本,你可以先看我发的视频,然后再学。

    您也可以详细观看老师发来的视频。

    理论上,老师会安排这些主题,这些主题应该已经告诉学生了。

    (2)学习规则

    虽然笔画计算的规则不多,但我们应该熟悉它们。

    与除法相比,减法仍然很容易。

    因此,低年级的父母必须让他们的孩子知道这些中风的规则。

    遵循笔画规则,就像口算一样,熟能生巧。

    分工的规则需要仔细研究。正如我刚才所说,你可以参考教科书中的例子。

    起初,书面计算比较慢,你需要知道更多除法和书面计算的规则。

    数学规则的学习过程是最无聊的过程,孩子们不能听和掌握它。

    这也是为什么儿童的数学成绩不能一直被提及的原因。

    熟悉笔画计算的规则,并用它们来计算,你孩子的计算能力自然会提高。

    清楚地知道除法和乘法的关系,乘法是除法的逆运算,除法是通过乘法来计算的。

    3,解题思路不清晰

    最近,看图表和列表时,二年级的除法公式写为6÷2=3

    由于乘法倒数的影响:

    ○0÷0÷0÷0÷0÷0÷0÷=3应该假设交换除数和商的位置没有影响。

    对于大多数不懂这个话题的孩子来说,他们在一年级看到两个数字时会加减,在二年级看到两个数字时会乘除。

    事实上,这是因为孩子们不理解解决问题的思维。

    让我再举一个例子。父母也可以试着问他们的孩子。

    母亲买了12个苹果,平分给苗银、小明和肖敏。每个人能得到多少苹果?

    12÷ 3=4(数字)

    大多数孩子都能列出公式,但他们需要孩子来填写:

    将(12)除以(3),12是(被除数),3是(除数)。如果每个都是(4),大多数孩子会填错。

    对这样的孩子来说,当他们到了三年级时,他们会比四年级多几倍,多几倍,少几倍,这基本上会使学习变得更加困难。

    4,父母无法解释

    父母不是老师,不知道如何解释,责怪孩子不认真听,责怪孩子不努力工作,

    大部分家长的问题都会在看完视频后做解释,而且视频时间不是很长,超过10分钟,所以我强烈建议家长先看教学视频。

    我们的目标是让孩子们掌握知识和技能。愤怒对父母和孩子都不好。

    一至三年级第二册的数学同步教学视频已经完全更新。四年级的数学视频已经更新到第三单元的末尾。孩子们有他们不能做的问题和他们不理解的知识点。他们可以回头看视频并继续整合。小组中的家长可以将问题发送给小组。

    http://www.pkgirl.com.cn

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